O papel do educador e a tecnologia na sala de aula

Neste curso, você está tendo a oportunidade de aprender um pouco mais sobre tecnologia e suas transformações na vida cotidiana e na escola. Vamos discutir sobre o uso das novas tecnologias na escola e o papel do educador diante dessa realidade. Registre sua opinião sobre este assunto.

Olá pessoal,

Percebo que é realmente importante todos esses recursos tecnológicos para aprimorar e enriquecer nosso trabalho de educador.
É normal o comentário que professor não pode nunca parar de ler, e hoje precisamos ir mais além, professor não pode nunca 'parar no tempo' e é de fundamental importância atualizar-se com esses maravilhosos recursos tecnológicos que estamos tendo em nossas mãos.
Durante o curso tudo fica fácil e no dia a dia percebemos que são tantos os detalhes que as vezes torna-se difícil lembrar de tudo, então, o jeito é "USAR" e por em prática tudo que estamos aprendendo para nos familiarizarmos o quanto antes com toda essa tecnologia.
Não tem como fugir, então já que não podemos vencê-la temos que nos juntar a ela!!!
Esses recursos não são inimigos e sim nossos aliados.

Olá pessoal,vivemos atualmente num mundo globalizado onde as informações são muitas, e a única maneira de não ficar de fora e estar acompanhando tudo o que acontecesse no mundo,é estar conectado com todas essas novas tecnologias.Na sala de aula o uso da TV Multimídia, torna as aulas mais interessantes, o uso de imagens associadas ao conteúdo, facilita o aprendizado do aluno, percebo que há maior interesse deles sobre determinados assuntos.Obviamente temos que fazer uso desses, e de outros novos recursos que aparecerão, e procurar utilizá-los de forma racional em prol de nosso trabalho, e em benefício dos nossos alunos.

E aí galera,

Hoje, com a internet e as tecnologias da informática, nossos alunos estão se interessando mais por determinados assuntos que quando não havia este recurso, não se interessavam. Para eles, é uma coisa nova, interessante e divertida, ou seja, tudo que eles querem: Informação instantânea, comunicação rápida e divertimento garantido. O uso da informática como meio de aprendizagem tem evoluido e crescido de forma exponencial. Por isso, cabe a nós professores, orienta-los, de forma que esse maravilhoso instrumento, seja usado de maneira correta, com certa parcimonia e que não seja utilizada para ações negativas.

Em pleno século XXI, nós educadores não poderíamos ficar de fora diante de tanta modernidade estampada em nossa frente.

A TV multimídia está sendo um desafio para usarmos desta maravilhosa tecnologia em nossas aulas.

Muitos ainda estão engatinhando, pois ainda não estão preparados para tantas inovações. Mas aos poucos todos estarão usando na sua prática pedagógica diária.

Em minhas aulas já fiz uso da mesma, e as atividades foram bem recebidas pelos educandos. Acho que já estava mais que na hora destas tecnologias invadirem o espaço das nossas salas de aula, pois dava a impressão que todos os profissionais sempre tinham equipamentos modernos em sua profissão e o professor parecia que ainda estava na idade da pedra com quadro, giz, caderno, livro e lápis.

É muito importante, traçar neste novo perfil educacional frente estas transformações com uso destes novos equipamentos.

A formação dos professores para o uso pedagógico dos recursos tecnológicos é de extrema importância ,uma vez que o emprego dessa ferramenta de aprendizagem promove a aquisição de conhecimentos, bem como, o desenvolvimento de diferentes modos de representação e compreensão do pensamento.
Os professores necessitam conhecer as tecnologias disponíveis para a construção do conhecimento, sendo que as entidades de ensino devem proporcionar ambientes e condições favoráveis para o desenvolvimento de novas técnicas de ensino-aprendizagem. As informações contidas nas tecnologias de comunicação, incluindo aí a internet devem ser mediadas pelos professores e interpretadas e discutidas por todos na sala de aula.
De acordo com as DCEs (2006, p.44) os recursos tecnológicos, sejam eles o software, a televisão, as calculadoras, os aplicativos da Internet, entre outros, têm favorecido as experimentações matemáticas e potencializando formas de resolução de problemas.
Segundo TARJA (2002), citada nas DCEs (2006, p.44), a Internet é outro recurso que também favorece a formação de comunidades virtuais que, relacionadas entre si, promovem trocas e ganhos de aprendizagem. Muitas abrangem o campo da Matemática e envolvem professores, alunos e outros interessados na área. No Paraná, o site da disciplina de Matemática (http://www.matematica.pr.gov.br), do Portal Dia-a-Dia Educação(http:// www.diaadiaeducacao.pr.gov.br ) é uma das iniciativas voltadas ao uso desse recurso.
A atividade do professor ganha um papel de destaque quando o mesmo se insere no mundo da informática. O professor é desafiado constantemente a rever e ampliar seu conhecimento e aumenta o risco de se deparar com uma situação matemática que não lhe é familiar.
Posso dizer que no ano passado e este em especial estudei bastante sobre o uso de tecnologias, tendo em vista que este é o meu objeto de estudo no PDE.
Neste ano de 2008 pude desenvolver minha intervenção utilizando as mídias tecnológicas, desde a Tv multimídia, a internet, produção de slides ,conversão de vídeos baixados da internet utilizando o Zamzar,produção de vídeos utilizando o Movie maker ,construção de site e também utilizei o software de autoria Hot Potatoes.
Fiquei maravilhada com as possibilidades que a utilização das tecnologias nos oferecem.Alguns alunos me enviam trabalhos por e-mail . É mais uma das possibilidades para a entrega de trabalhos. Para isso fiz um e-mail exclusivamente para alunos.
Dentro do Projeto Eco-Vida desenvolvido este ano os alunos produziram vários trabalhos, sendo maquetes, objetos confeccionados com materiais recicláveis,teatro, música (rap ou paródia), teatro, história em quadrinhos,fotografia com mensagem, textoteca, e envolvendo as mídias tecnológicas : apresentação de slides e vídeos sobre os temas de cada turma: aquecimento global, problemas relacionados ao lixo, reciclagem, camada de ozônio,modelagem matemática:proporção e desperdício de água( tema água) e energia.
Pretendemos ainda este ano disponibilizar os textos , apresentações, vídeos produzidos pelos alunos, bem como fotografias no site do Projeto Eco-Vida.
Achei maravilhosa a experiência.
Somente neste ano de 2008 foi implantado o laboratório Paraná Digital em nosso colégio em maio ou junho, mas os professores de uma maneira geral tem utilizado o laboratório e as ilhas ( 4 computadores instalados na sala dos professores)
Grande parte dos professores do meu colégio já utilizam a Tv multimídia e também sabem baixar vídeos convertendo para o formato necessário para a utilização na Tv.
Contamos com a colaboração de nosso ADM Jeimeson França que entende muito de informática e é sempre muito atencioso e prestativo.


Acredito que o Governo do Estado do Paraná está no caminho certo quanto as capacitações que vem sendo realizadas : curso de informática, PDE, reuniões técnicas , implantação do Paraná Digital, Portal dia-a-dia-educação, Tv Multimídia.

REFERÊNCIA:

PARANÁ. Secretaria da Educação. Diretrizes Curriculares Da educação Fundamental da Rede de Educação Básica do Estado do Paraná. 2006

Dirce Mayumi Miyasaki
Professora da área de ciências e matemática

Atualmente sofremos uma concorrência muito grande com vários recursos tecnológicos acessível a muitos alunos. Com isso devemos estar a par das novas tecnologias, bem como utilizar a nosso favor, nos auxiliando nas aulas de forma a torná-las mas dinâmicas, interessantes, trazendo novidade a cada dia. De outra forma a educação decairá cada vez mais e perderemos pontos para outros recursos que prendem a atenção dos alunos.

A tecnologia é um meio, uma ferramenta para despertar a atenção do aluno. Porém, só ela não basta para transformar a sociedade, precisa também investir na qualificação profissional e principalmente na motivação dos alunos. É importante que o professor tenha acesso a essa tecnologia para ajudá-lo na sua prática pedagógica.

A tecnologia é um meio, uma ferramenta para despertar a atenção do aluno. Porém, só ela não basta para transformar a sociedade, precisa também investir na qualificação profissional e principalmente na motivação dos alunos.
E importante que o professor tenha acesso a essa tecnologia para ajudá-lo na sua prática pedagógica.

O uso da tecnologia da informática utilizada pelo professor em sala de aula deve estar atrelada ao currículo como uma ferramenta onde se possa estar desenvolvendo um trabalho com maior eficácia. Tanto o computador quanto o livro didático são ferramentas pedagógica que utilizamos, porém se faz necessário receber formação adequada para o uso de tal tecnológia, pois a grande maioria possuem dificuldade no trato da utilização do computador na prática pedagógica e no seu cotidiano.